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NOM : Christina Georgantidou
Age : 26 ans
Origine : Thessalonique, Grèce
Ecole d’accueil : Ecole secondaire CECS « La Garenne »

Elle a étudié la langue et littérature grecque ainsi que la langue latine et anglaise et se destine à devenir professeur de grec moderne. Sa motivation : connaître la culture belge et apprendre le français. Christina a assisté quatre professeurs d’anglais. Elle était chargée d’animer des tables de conversation (environnement, tabagisme, …), de préparer du matériel didactique (photos, pair work, …), de superviser les travaux individuels, d’organiser des activités dans la salle d’informatique (compréhension à l’audition, enrichissement lexical, …) ainsi que de présenter sa culture et les nombreuses similitudes qui existent entre la culture grecque et belge. Les élèves s’exprimaient de manière surprenante et sans complexes en anglais avec Christina car elle ne maitrisait pas suffisamment le français à son arrivée. Elle a aussi eu la possibilité d’enseigner sa langue maternelle le mercredi après-midi à des professeurs, ainsi que de donner des cours de perfectionnement de grec moderne à des adultes qui avaient déjà suivi deux ans de grec en cours du soir dans une école de promotion sociale de la ville. Cette expérience lui a permis de comprendre les différentes pédagogies à appliquer dans le cadre d’activités d’enseignement destinées aux adolescents et aux adultes. En outre, son immersion dans la culture belge, lui a permis d’apprendre le français qu’elle maîtrise admirablement après sept mois de stage passés en Belgique.



NOM : Pawel Kroenke
Age : 24 ans
Origine : Varsovie, Pologne
Ecole d’accueil : Ecole de promotion sociale « Ecole Industrielle Marcinelle-Monceau »

Ayant poursuivi des études de linguistique et de traduction française et anglaise, Pawel désirait engranger sa première expérience de professeur de langues étrangères dans un autre pays. Au cours de son assistanat, il a eu l’occasion d’aider les professeurs d’anglais et de français en proposant différentes activités telles que des compréhensions à l’audition, des tables de conversation ainsi que des exercices de prononciation. Passionné de musique, il s’est également beaucoup investi dans des activités théâtrales ainsi que dans l’accompagnement de groupes lors d’excursions ou de visites d’expositions. Il a aussi été très actif au niveau des conseils de classe et des réunions pédagogiques.



NOM : Magda Wojtysiak
Age: 25 ans
Origine : Pologne
Ecole d’accueil : Ecole de promotion sociale « Ecole Industrielle de Jumet »

Magda a enseigné en section FLE (français langue étrangère) du niveau « débutant » jusqu’au niveau le plus avancé, ce qui lui a permis de découvrir et d’appliquer la pédagogie différenciée. En tant qu’assistante, elle a suppléé le professeur titulaire et sa parfaite maitrise de l’anglais a constitué un atout dans l’apprentissage du français en tant que langue étrangère essentiellement pour les élèves anglophones. Cette expérience a permis à Magda de mettre en pratique la pédagogie du FLE qu’elle a apprise à l’université notamment en donnant cours à des niveaux différents, et plus particulièrement en alphabétisation, outre le fait de pouvoir enseigner les connaissances de base. Son séjour de 10 mois en immersion lui a permis d’améliorer sans conteste sa connaissance du français et de rencontrer des élèves adultes de cultures et de langues différentes.



NOM : Eirene Ramos Nuno
Age : 24 ans
Origine : Espagne
Ecole d’accueil : Ecole secondaire « CECS Henri Dunant » de Marchienne-au-Pont

Motivation : Eirene a choisi la Belgique pour son assistanat parce qu‘elle souhaitait améliorer ses connaissances du français et de la culture belge tout en ayant sa première expérience dans l’enseignement. Eirene a apporté son dynamisme et sa culture espagnole pendant les cours de français. En construisant des panneaux avec les élèves, elle leur a fait découvrir les similitudes entre les deux cultures. Les Espagnols et les Belges célèbres ont aussi été enseignés pendant les cours de sciences humaines. NOM : Emilia Niedzwiedz Age : 25 ans Origine : Pologne Ecole d’accueil : Ecole de promotion sociale « Ecole Industrielle et Commerciale Moyenne Jules Herniaux » à Mont-sur Marchienne Emilia est l’exemple parfait de l’assistant en langues qui peut s’adapter à d’autres situations. En effet, si son master en français lui a permis de faire ses exposés dans notre langue, c’est surtout sa formation de musicologue et ses talents de musicienne qui ont été exploités. Ainsi, elle a donné des cours de musicothérapie, de relaxation du corps, de respiration, de pose de la voix aux enseignants. Elle a également animé des ateliers de dessin accompagnés de musique et des activités théâtrales pour les élèves. Voilà un bel exemple d’adaptation de la part de l’école d’accueil et de l’assistante.



L'AEF-Europe reçoit les assistantes Comenius et Grundtvig

10 février 2010